Itt az ideje, hogy a középiskolák normává váljanak

SDI Productions/Getty

Olyan országban élünk, ahol közel 21 millió ember van legalább egy függősége. Ennél több, vége Ennek a 21 milliónak a 90%-a alkoholt vagy kábítószert használt a 18. születésnapja előtt. Csak mondj nemet még mindig vicc, és nem vagyok biztos benne, hogy a három billió dollár háború a drogok ellen jól elköltött pénz volt. Ezek a nagyszabású, de csekély erőfeszítések (és mások) elképesztően alulmaradnak a régóta fennálló és mindenütt jelen lévő szerhasználat problémájának megoldásában; azt gondolná, hogy minden elképzelhető eszközt bevetnénk a probléma mielőbbi leküzdésére. Azt gondolhatnánk, hogy olyan bevált erőforrásokba fektetnénk be, mint pl helyreállítási középiskolák , amelyek kifejezettenúgy tervezték, hogy megfeleljen a kábítószer-visszaélésből és az egyidejűleg előforduló rendellenességekből, mint pl depresszió vagy szorongás . Sajnos azonban nem sokan hallottak ilyen iskolákról.

Hagyományosan állami iskoláink nem vállalták azt a felelősséget, hogy kielégítsék a kábítószer-függőséggel küzdő tanulók szükségleteit. Őszintén, hogy a fenébe tudták? Pedagógusok elvárják, hogy helyben álljanak, végtelen számú papírmunkát töltsenek ki, kezeljék osztálytermeiket és ténylegesen tanítsanak; érthető módon már most is túl sokat várnak el tőlük, és egyszerűen nincs képzettségük és idejük a hallgatók e speciális részhalmazával való foglalkozásra. Andrew Finch, társalapítója a Gyógyító Iskolák Szövetségének ésa Vanderbilt Egyetem humán- és szervezetfejlesztési docense, tudja ezt.Finch szerint sok-sok év óta hiányosságok vannak a serdülők kezelésében. A [helyreállítási] iskolák egyike azon programoknak, amelyek ezt a hiányt pótolják.

Mint minden más állami iskola, helyreállítási középiskolák megfelelnek az állami követelményeknek (bár a hallgatók más ütemben is mennek), a tanári kar pedig igenjellemzően megtámasztja szerhasználat tanácsadók és mentálhigiénés szakemberek (vagy hozzájuk való hozzáférés). Sok program elvárja hallgatóitól, hogy külső kezelési programokban vegyenek részt – miközben a diplomájukon dolgoznak. A felépülő középiskolák egész családokat is integrálhatnak modelljükbe, segítve őket abban, hogy megtanulják, hogyan támogassák tinédzsereiket és önmagukat, miközben a tanuló a felépülő életmódba lép. Szinte lehetetlen munka.

legnépszerűbb orosz nevek

Bár a Helyreállító Iskolák Szövetsége azt állítja, hogy elsődleges küldetésük a tanulók felkutatása a kábítószer-visszaélésből és az egyidejűleg előforduló rendellenességekből való felépülésükre, sokkal többet tesznek, mint csupán oktatást. Badih Rask , a Harmony Akadémia szülője az iskolának köszöni, hogy segített a diákoknak elfogadni önmagukat és felfedezni, mire képesek. Nem csak a gyógyulásról van szó – mondta Rask az oregoninak. Az egész ember helyreállításáról szól.

(Sajnos a Harmony Academy az egyetlen gyógypedagógiai középiskola az egész Oregon államban).

A gyógyulást végző középiskolák megértik, hogy a közösség légkörének megteremtése az egyik kulcsa annak, hogy segítsék a tanulókat felépülési céljaik elérésében. Ezek a diákok képesek megszökni a elkülönítés ami gyakran a szerhasználathoz vezetett (vagy az okozta) azáltal, hogy kapcsolatba került másokkal a pozíciójukban, akik megértik. Ez az egymás felemelése elengedhetetlen szerint Emily Rask . Ez egy nagyon szoros közösség… olyan, mint egy második család – magyarázza. Mindenki úgy érzi, szívesen látják és szeretik. Ezt határozottan nem láttam a Portland Public Schoolsban.

Seth Welch, egy seattle-i gyógyulási középiskola tanácsadója, az Interagency Queen Anne egyetért Raskkal: Hacsak ezek a gyerekek nem kötődnek össze más fiatalokkal a gyógyulásban, nincs esélyük – mondta a Time-nak. Ez lesz az új közösségük.

gyönyörű bibliai lánynevek

Tehát, ha egy diákot, aki úgy érzi, hogy kapcsolatban áll diáktársaival, akik szintén azon dolgoznak, hogy felépüljenek a gyógyulási életforma, gyökerestül kiirtják, és visszadobják a nem józan társak közé, az a katasztrófa receptje. A barátok határozottan nagyobb befolyással bírnak mint a szülők a gimnáziumi évek alatt, és nem számít, hogy döntéseik jók vagy rosszak.

Egy 2020 A jövő tanulmányozása , a középiskolások közel 37%-a számolt be arról, hogy az elmúlt évben tiltott kábítószert fogyasztott, és több mint 56%-a számolt be alkoholfogyasztásról. Azt hiszem, nyugodtan kijelenthetjük, hogy a kábítószer-használat tekintetében a gyerekeink társai a nem túl jó választás kategória felé hajlanak. Tanulmányokazt is mutatják, hogy a helyreállítási iskolai tanterv befejezését követő hat hónapon belül, a tanulók visszaesési aránya mindössze 30% – a normál beavatkozási programok kevesebb mint fele. szavaival élve Kristen , egy diák, aki két évig járt a Philadelphia’s Bridge Way-re: Azt hiszem, valószínűleg halott lennék [ha visszatértem volna a régi középiskolámba] – csak őszinte vagyok.És hinnünk kell neki.

Sikereik ellenérehelyreállítási középiskolák kevés és távoli –csak 34 borsos az USA-ban Egy átlagos beiratkozás 30 , ezek a bizonyítottan sikeres iskolák a becslések szerint csak 2000 szenvedéllyel küszködő diákot szolgálnak ki – amikor több mint kétmillió 12-17 éves kábítószer-használat még csak az elmúlt hónapban is. Hihetetlenül sok a veszélyeztetett fiatal, akiket elhagy az iskolarendszer.

az enfamil ar alternatívája

De természetesen nem hibáztathatja magukat a gyógyulási középiskolákat. AlapjánNew Jersey állam szenátora, Raymond Lesniak, az állam egyetlen fellendülési középiskolájának társalapítója, a kerületek nem szívesen veszítik el a tanulónkénti finanszírozást. Szívtelenek és kegyetlenek, mert nem törődnek a gyerekkel; csak a pénz érdekli őket, Lesniak – mondta a U.S. News and World Reportnak. És csak a hírnevük érdekli őket, mert nem akarják beismerni, hogy az iskolájukban drog és alkohol van.

Ez persze nem mindig van így,de a finanszírozás határozott kérdés. Egy körzetben az egy gyógyulásra jutó középiskolai tanuló költsége általában fut 16 000 és 18 000 dollár között évente, szemben az átlagos 11 000 dollárral hagyományos középiskolák. És függetlenül attól, hogy az iskolai körzetek szívtelenek és kegyetlenek, vagy sem, egyesek nincsenek meggyőződve arról, hogy a finanszírozás elvonása az alapított iskoláktól a legjobb út.

Kétségtelen, hogy a társadalmi megbélyegzés komoly szerepet játszik ebben a vonakodásban. Mint Minnesota White Bear Lake Area Oktatási Központ tanára Elveszíti Bowermastert a Huffington Postnak elmondta: Sokat hallunk arról, hogy a fiatal függők csak egyfajta kidobott gyerekek, akik nem érik meg az időt… De azt látjuk, hogy nagyszerű gyerekekről van szó, akik ilyen csodálatos lehetőségeket rejtenek magukban… Ezek a gyerekek óriási kihívásokkal küzdenek. akik egy terven dolgoznak, hogy átvészeljék ezeket a kihívásokat.

erős vidéki fiúnevek

Itt az ideje, hogy ez az ország úgy lássa a dolgokat, ahogy Bowermaster látja. Küzdő diákjaink nem eldobott gyerekek. A felépülő középiskolák pedig nem eldobott iskolák. Ezeknek az iskoláknak nem szabad anomáliának lenniük – ezeknek a normáknak kell lenniük.

Oszd Meg A Barátaiddal: