Ne adj sok házi feladatot a gyerekeknek a szerelemért

A 15 éves fiam, aki másodéves középiskolás, ritkán van házi feladat . Valójában egyértelműbbnek kellene lennem. Ő csinál van házi feladat, de ez akkora összeg, hogy az óra és a hazabusz között el tudja végezni. Ez egy kezelhető mennyiség . Minden tiszteletdíjon és egy AP órán részt vesz, de a tanárai igyekeznek minimalizálni a házi feladatot, amivel a lehető legtöbb tanulást megszorítják az órán, és a házi feladatot csak a lényegesre korlátozza az anyag elsajátítására.

Ugyanez nem mondható el fiam néhány barátjáról. Sokukat sorsolás útján fogadták be a választott helyi állami iskolába, amely széles körben ismert tudományos szigoráról. Az iskola 7. és 12. osztály között működik, diákjainak rendszeresen legfeljebb hat óra házi feladatuk van éjszakánként, beleértve a hétvégéket is. A tanárok gyakran a szünetekben osztanak ki házi feladatot. Az iskola a harmadik helyen áll Florida államban, és körülbelül 60 országos szinten. Igényeit az egész megyében úgy tudják, hogy csak egy „bizonyos típusú diák” kezelheti. Sokan azzal vádolták a tanárokat és az adminisztrációt, hogy a „B” tanulókat arra ösztönzik, hogy lemorzsolják, és másik iskolába járjanak, hogy az iskola megőrizze előkelő helyét.

Hegedűleckéket tanítok egy diáknak ebből az iskolából, és ennek a diáknak a szülője azt mondja, hogy gyakran hajnali 1-ig vagy később dolgoznak. A házi feladat terhelése miatt más, szeretett tanórán kívüli tevékenységeiket is fel kellett hagyniuk. Miért nem megy a diák? Mert ott vannak a diák barátai – ha elmennek, valahol máshol kell elölről kezdeniük. Ez nehéz választás egy tinédzser számára.

Ez az iskola szélsőséges eset, de nem ez az egyetlen példa arra, hogy az iskolák szükségtelen mennyiségű házi feladatot osztanak ki. Ez a TikTok-videó bekerült a hírfolyamomba, és sírni akartam ezért a szegény lányért, aki úgy tűnik, sokórás házi feladat után a delírium szélén korcsolyázik.

Ennek a gyereknek az ötödik órája van a házi feladatból, és láthatóan még legalább egy óra van hátra. Az édesanyja azért tette közzé a videót, hogy megpróbálja megmutatni a tanároknak, hogyan néz ki ez a mennyiségű házi feladat gyerekeknek, családoknak.

A tinédzserek is megérdemlik a munka és a magánélet egyensúlyát

A felnőttek a munka és a magánélet egyensúlyáról beszélnek. Megbeszéljük annak fontosságát, hogy a munkanapunk egy meghatározott időpontban érjen véget, hogy este legyen néhány óránk a kikapcsolódásra és kikapcsolódásra. Valamilyen oknál fogva azonban egyes iskolák úgy gondolják, hogy a tinédzsereink nem érdemlik meg ugyanazt a mentális egészségügyi szünetet.

Hegedűnövendékem példáján összeborzongok, ha arra gondolok, hogy elveszítik az álmukat. A tinédzserek számára fontos, hogy eleget aludjanak. Még mindig nőnek. Az agyuk még formálódik. Szó szerint életük hátralévő részére hatással lehet a amennyit most alszanak . Rövid távon az alváshiány kedélyállapotot, impulzivitást és rossz döntéshozatalt okozhat. Hosszú távon a nem megfelelő alvás mentális egészségügyi zavarokhoz és még súlyosabb fizikai problémákhoz, például szívbetegségekhez és 2-es típusú cukorbetegséghez vezethet. Egyáltalán nem helyes, ha egy tinédzsernek folyamatosan annyi házi feladatot adunk, hogy az éjszakai alvásba is belevágjon.

Egyes szülők és iskolai adminisztrátorok úgy érzik, megéri a kompromisszum. Gyanítom, sok más iskolához hasonlóan az országban, itt is lenyűgöző mennyiségű üvöltözés zajlik a szülők részéről, akik kétségbeesetten akarják bevinni gyermekeiket ezekbe a szigorú iskolákba. A kihívásokkal teli tananyag jutalma a főiskolai felvétel virtuális garanciája, esetleg ösztöndíj. Igen, minden házi feladat nehéz és megterhelő, de hosszú távon teljesen megéri.

És ez a házi feladat mögött meghúzódó általános elképzelés – hogy nemcsak a gyerekek felkészítésére van szükség a Való Világra, hanem azért is, hogy előrébb vigyük őket, hogy tanulmányilag versenyképesek legyenek. A tanár napközben leckét ad, a tanuló pedig délután és este gyakorolja a leckét házi feladaton keresztül. Ez a plusz néhány óra állítólag bebetonozza az anyagot az elméjükben, és fejleszti az akadémiai állóképességet.

Mielőtt a fiam hetedik osztályba ment volna, bevallom, nekem is ez volt a mentalitásom. Az egyetlen ok, amiért a fiam nem járt ebbe az iskolába, az az, hogy a nevét nem a sorsoláson választották ki. Most örülök, hogy nem jutott be. Nem érdekli, hogy újra beküldje a nevét a lottón, és nem vagyok benne biztos, hogy megengedném, ha megtenné.

A házi feladat rossz vagy jó?

A kutatásból származó adatok arra vonatkozóan, hogy a házi feladat segít-e vagy sem, vegyesek. Ez egy árnyalt téma, változók sokaságával, a gyerekek életkorától az iskola minőségén át a társadalmi-gazdasági helyzetükön át egészen addig, hogy mennyi és milyen típusú házi feladatot kapnak. Eddig nem mutatkozott kapcsolat a hozzárendelések között házi feladat elemi szinten és a tanulmányi siker. A középiskolában azonban egy megfelelő mennyiségű minőségi házi feladat javíthatja a tanulást és az elsajátítást.

Meg kell jegyezni, hogy a házi feladat csökkentésére vagy megszüntetésére irányuló nyomás gyakran abból fakad jómódú fehér emberek akik valós időben szemtanúi vannak annak, ahogy a gyerekeik az éjszakánkénti öt-hat órás házi feladat terhe alatt vannak. Eközben be gazdaságilag hátrányos helyzetű területek , a szülők azt kérik, hogy több vagy bármilyen házi feladatot rendeljenek gyermekeikhez. Kapcsolatot akarnak az iskolával. Azt akarják, hogy a gyerekeiket is kihívás elé állítsák.

A házi feladat középpontja

Ennek ellenére egyre gyakrabban látni olyan videókat, mint a fenti, ahol a szülők tanácstalanok, hogyan támogassák gyermekeiket, akiket a házi feladat hegye alá temetnek. Amennyire a bizonyítékok alátámasztják néhány a házi feladat hasznos – a szakértői ajánlás nem több 10 percnél évfolyamonként és éjszakánként – az is világos, hogy a túl sok házi feladat káros .

Egy tinédzser, aki hajnali 1-ig csinál házi feladatot, amikor aludnia kellene, nincs rendben. Hegedűnövendékemnek nem kellene lemondania a helyi ifjúsági szimfónia játékáról, amely mindössze heti két órát tart, és heti két óra további gyakorlást igényel a zenetanuláshoz, mert az iskolán kívül minden percet a házi feladatnak szentelnek. Egyetlen gyereknek sem kellene átadnia magát estéről estére a családi időtöltésről, mert be van zárva a szobájába, és házi feladatot végez, már régen azután, hogy a család többi tagja lefeküdt. És természetesen egyetlen szülőnek sem kellene kihámoznia a síró 14 éves gyermekét a padlóról, és megpróbálnia megvigasztalni egy hatórás házi feladat-maraton után.

Oszd Meg A Barátaiddal: