Meglepő előnyökkel járhat, ha gyermekeit félretájékoztatja
Igen, továbbra is figyelnünk kell a médiájukat, de a rossz információ értékes tanulási lehetőség lehet.
A 21. század egyik legnagyobb tragédiája az internet elpazarolt potenciálja. Az elmúlt néhány évtizedben az emberek páratlanul hatékonyan fértek hozzá a világ összes információjához. És nézd, mi biztosan nem fogjuk azt mondani, hogy az internet rossz: sok mindent kaphat létfontosságú információkat online... de néhány embert arra is kihívhat, hogy egy gyíkemberek árnyékos kormánya irányítja a hurrikánokat. Digitális környezetben gyermekeiket nevelő szülőkként az első ösztönünk az lehet, hogy megvédjük gyermekeinket minden ilyen hülyeségtől. De egy nemrégiben készült tanulmány az U.C. Berkeley azt sugallja, hogy jobb lenne, ha hagynánk a gyerekeinket téves információnak van kitéve.
A tanulmány, amely ben jelent meg Természet Emberi viselkedés , nézett 122 4 7 éves korig. A gyerekek először egy képekkel ellátott e-könyvet láthattak. Néhány gyerek igaz információkat kapott: például egy zebra képe mellett azt mondták nekik: „A zebrákon fekete-fehér csíkok vannak”. Más gyerekeknek, akiknek ugyanaz a zebra volt a képük, azt mondták, hogy a zebrák zöldek és pirosak. Ezután jelezték, hogy amit olvastak, az igaz vagy hamis. Egy második tanulmány hatékonyan megismételte ezt a mechanizmust, de egy szimulált keresőmotor-eredményen keresztül e-könyv helyett.
Végül a gyerekek ugyanazon a digitális kontextuson keresztül (akár egy e-könyv, akár egy szimulált keresőmotor eredménye) egy új állítást kaptak a „Zorpies”-ról, egy képzeletbeli idegen fajról. Körülbelül 20 zorpi képpel ajándékozták meg őket: az egyiken jól láthatóan három szem volt látható, de a többi napszemüveget visel. A gyerekeknek bemutatták a „Minden Zorpiának három szeme van” állítást, és lehetőséget kaptak arra, hogy rákoppintsanak az elhomályosult szemű idegenekre, hogy levehessék a napszemüvegüket, hogy ellenőrizzék.
A kutatások felfedezték, hogy azok a gyerekek, akik a legalaposabban ellenőrizték a tényeket (azaz levették a napszemüveget az ellenőrzéshez), azok voltak, akik a vizsgálat során több hamis állítást láttak az állatokkal kapcsolatban. Azok, akik csak igaz információknak voltak kitéve, lényegében keveset vagy egyáltalán nem ellenőrizték a tényeket. Mivel a gyerekeknek nincs előzetes tudásuk a Zorpie-ről, az volt az elképzelés, hogy szkepticizmusuk (vagy annak hiánya) csak az információ forrásából származhat, nem magából az információból.
Más szóval, az a tudat, hogy a téves információ közvetlen tapasztalatból származik, hitetlenebbé tette a gyerekeket... és egy olyan világban, ahol a valóságot a fikcióból kell elemezniük, ez jó dolog. Tekintsd úgy, mint egyfajta B.S. vakcina: egy kis gyenge expozíció most segíthet nekik leküzdeni a későbbi „álhírek” súlyosabb kitörését.
'Tapasztalatot kell adnunk a gyerekeknek, hogy megfeszítsék ezeket a szkepticizmus izmait, és használják ezeket a kritikus gondolkodási készségeket ebben az online környezetben, hogy felkészítsék őket a jövőjükre, ahol a hét minden napján, 24 órában jelen lesznek' - mondta Evan. Orticio, Ph.D. hallgató és a tanulmány vezető szerzője nyilatkozatban .
férfi ikernevek
Természetesen ez nem azt jelenti, hogy hagyja, hogy a gyermeke órákon át röpködjön InfoWars és A National Enquirer felügyelet nélkül. „Munkánk azt sugallja, hogy ha a gyerekeknek van némi tapasztalatuk ellenőrzött, de tökéletlen környezetben való munkavégzés során, ahol tapasztaltak olyan dolgokkal való találkozást, amelyek nem teljesen megfelelőek, és megmutatjuk nekik a folyamatot, hogyan derítsék ki, mi igaz és mi nem, akkor azzal az elvárással támasztja őket, hogy éberebbek legyenek” – mondta Orticio.
Tehát igen, természetesen szükségünk van rá figyeli a webhelyeket és az alkalmazásokat gyermekeink látogatják. De irreális azt feltételezni, hogy képesek leszünk az internetes élményükre mindarról, amit nem szeretnénk, hogy lássanak vagy találkozzanak velük, különösen, ha idősödnek. Még a gondosan felügyelt internetes élmény is káosz lehet.
Szerencsére ez a tanulmány azt sugallja, hogy az expozíció megfelelő útmutatás mellett oktató hatású is lehet. Ha nyílt párbeszédet folytatunk arról, amit gyermekeink látnak, és segítünk nekik megérteni, hogyan ellenőrizhetik a tényeket, végül jobb lehet számukra, mint egy teljesen letisztult és megtisztított digitális élmény.
„A gyerekek a digitális kontextusban korábban látott információk minőségéhez igazíthatják szkepticizmusukat” – jegyezte meg Orticio. „Felhasználhatják a digitális környezet működésével kapcsolatos elvárásaikat annak érdekében, hogy ésszerű módosításokat hajtsanak végre azon, hogy mennyire bíznak vagy nem bíznak az információkban – még akkor is, ha szinte semmit sem tudnak magáról a tartalomról. ... Nem arról van szó, hogy önmagában fokoznunk kell a szkepticizmust. Arról van szó, hogy lehetőséget kell adnunk nekik arra, hogy ezt a szkepticizmust a maguk javára fordítsák.”
Noha az Ortioco elismeri, hogy a tények ellenőrzése gyakran nehezebb a való életben, mint a kísérletükben, mégis biztató, hogy dolgozhatunk a gyermekeink által kapott félretájékoztatással, hogy segítsük őket a médiaműveltség növelésében, ahogy felnőnek.
Oszd Meg A Barátaiddal:
